🐕‍🦺 Latihan Soal Teks Tanggapan Kelas 9

Tahukah anda apa itu teks tanggapan, merupakan salah satu teks yang sering di gunakan dalam berkomunikasi. Apa sih yang di maksud dengan teks tanggapan? Simak dibawah ini materi & soal lengkap seputar itu. Berikut ini pembahasan seputar materi PengertianTeks tanggapan merupakan jenis teks yang dipakai untuk menganalisis, meringkas, dan menanggapi sebuah teks, seperti teks artikel, sastra, berita, maupun karya seni pertunjukkan. Di dalam teks tanggapan ada pula penilaian berupa kritik dan juga pujian. Tujuan dari teks tanggapan ialah untuk memberikan penilaian tentang kelebihan dan juga kekurangan dari sebuah teks yang juga disertai dengan sebuah saran. Penilaian yang dilaksanakan haruslah sopan, objektif, logis, dan jelas. Jenis KalimatPujianSebuah pernyataan yang menyatakan penghargaan / keunggulan sebuah hal tertentu. Jadinya, kalimat pujian itu dipakai untuk memuji sebuah hal yang emang selayaknya untuk dipuji. KritikSebuah tanggapan yang disertai dengan pertimbangan baik dan juga buruk terhadap sebuah hal. Ketika kita memberi kritik pada sesuatu hal, bukan berarti kita mencela hal itu. Tanggapan kritik haruslah disertai alasan yang jelas dan juga membangun, bukan malah menjatuhkan. Nah, dalam menyampaikan sebuah kritik, kita pun dapat memberikan saran / solusi. Struktur TeksKonteksAdalah bagian awal dari teks tanggapan yang berisikan pernyataan umum / penjelasan mengenai hal, peristiwa, maupun objek yang akan disampaikan / ditanggapi oleh si penulis. Penjelasan pada konteks ini dapat berupa jawaban dari sebuah pertanyaan. DeskripsiBerisikan informasi tentang alasan yang mendukung pernyataan maupun menolak pernyataan. Di bagian ini pun dapat memuat identifikasi dan juga klasifikasi. Sehingga, kita dapat memasukkan jenis, ciri, / bagian-bagian dari sesuatu yang kita tanggapi di dalam teksnya. PenilaianDi bagian penilaian akan berisikan pernyataan yang mengungkap penilaian, berupa pujian / kritik. Pastinya, kalimat pujian / kritik yang akan disampaikan, harus disertai dengan fakta dan juga data yang mendukung. Jadi, bukan berdasarkan atas sebuah pendapat pribadi. Cara menyusun teks Tetapkan tema yang akan disusun. Kembangkan tema yang telah anda pilih menjadi gagasan pokok. Susunlah gagasan pokok itu ke dalam kalimat yang urut dan juga logis. Apabila seluruh unsur telah terpenuhi, jangan lupa juga untuk meneliti kembali teks tanggapan yang telah dibuat supaya sesuai dengan kaidah PUEBI dan juga KBBI. Berikut inilah soal latihannya Struktur yang bisa membentuk sebuah teks tanggapan kritis di antaranya adalah…a. Evaluasi, insiden, dan juga penegasan ulangb. Orientasi, deskripsi teks, dan juga penegasan ulangc. Orientasi, insiden, dan juga penegasan ulangd. Evaluasi, deskripsi teks, dan juga penegasan ulang Awal teks yang mengandung pernyataan umum mengenai sebuah masalah yang hendak disampaikan si penulis dalam sebuah teks tanggapan kritis ialah bagian dari…a. Orientasib. Interpretasic. Insidend. Evaluasi Akhir teks yang mengandung penegasan ulang terhadap apa yang telah dilaksanakan kemudian diputuskan dalam sebuah teks tanggapan kritis ialah bagian…a. Insidenb. Interpretasic. Evaluasid. Penegasan ulang Menanggapi tindakan / pendapat orang lain kemudian mengusulkan sesuatu yang lebih baik dapat dikenal dengan sebutan…a. Saranb. Alasanc. Tanggapand. Kritik Pendapat / reaksi sesidah melihat, merasa / mendengar sesuatu ialah pengertian…a. Alasanb. Kritikc. Tanggapand. Saran Baca juga SMP KELAS 9 MATERI MENYUSUN CERITA INSPIRATIF

^{Berikutini adalah contoh soal teks laporan percobaan pilihan ganda beserta jawabannya kelas 9. Soal Teks Tanggapan 31 Sampai 40. Latihan Soal Blog Mataoker. Teks yang berisi tentang penggambaran suatu benda b. Contoh Soal UASPAS semester ganjil Bahasa Indonesia kelas 9 Kurikulum 2013 Terbaru Teks Pidato Persuasif. Kisi-kisi soal Kelas 9.} 5. TEKS TANGGAPAN KD dan -menentukan tujuan dan fungsi teks tanggapan -menentukan dan menganilisis struktur teks tanggapan -mengidentifikasi dan menganilisis ciri-ciri kebahasaan teks tanggapan -menentukan penggunaan kata deskriptif dalam teks tanggapan -menentukan penggunaan kalimat deskriptif dalam teks tanggapan -menentukan penggunaan kosakata penilaian memuji, mengkritik dalam teks tanggapan -menyajikan dan pembahasan hasil telaah model tanggapan CONTOH SOAL A. Pilihan Ganda KD 1. Kalimat pujian terhadap suatu produk terdapat dalam kalimat … a. Gambar televisi kurang jernih sehingga tidak nyaman dilihat. b. Mencuci bersih dan tidak merusak pakaian. c. Daya listrik kecil, tetapi sinar terang benderang. d. Udara AC dingin sedingin kutub utara. 2. Berikut ini merupakan kalimat kritik adalah …. a. Wah, begitu indahnya Indonesia, negeri yang kaya akan kekayaan alam. Banyak hewan dan tumbuhan yang langka tinggal di sini. b. Orang tua hendaknya jangan melepas begitu saja anak-anak mereka. Orang tua harus mendampingi putra-putrinya dalam menonton acara televisi, mengingat banyak tayangan TV yang tidak patut ditonton apalagi dicontoh putra-putri c. Kalian memang pasangan yang amat serasi, saling melengkapi satu sama lain. d. Ibu, kau memang malaikatku. Kasih sayangmu tak terbalas oleh dunia. 3. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1 Menentukan tema 2 Mengembangkan tema menjadi kalimat-kalimat 3 … 4 Mencermati kembali isi teks tanggapan Pernyataan yang tepat untuk mengisi bagian rumpang langkah-langkah menulis teks tanggapan adalah …. a. Memilih kalimat-kalimat yang tepat b. Menyusun kalimat dengan kata-kata sendiri c. Menyusun dan menggabungkan kalimat sehingga menjadi teks runtut. d. Menggunakan kalimat yang efektif Bacalah teks tanggapan berikut untuk nomor 4 6! Siswa dan Sarapan Sarapan sangat diperlukan oleh tubuh, terutama siswa. Namun, pada kenyataannya banyak siswa yang tidak sarapan. Saat tiba di sekolah para siswa beramai-ramai mengunjungi kantin sekolah. Para siswa membeli berbagai makanan yang tersedia di kantin. Beberapa siswa ada yang membeli gorengan, nasi, mie instan,atau minuman softdrink. Aktivitas tersebut mereka lakukan secara rutin setiap hari. Fenomena ini mungkin telah menjadi kebiasaan. Namun, apakah kebiasaan tersebut baik bagi tubuh kita?. Tahukah siswa bahwa mereka berangkat ke sekolah mempunyai tujuan utama, yakni belajar. Proses belajar memerlukan aktivitas otak. Otak tidak dapat bekerja dengan maksimal jika tidak diberi nutrisi dengan baik. Kinerja otak yang tidak baik akan memengaruhi proses belajar. Ada perbedaan sikap dan kesiapan antara siswa yang telah sarapan dengan yang belum sarapan. Siswa yang telah sarapan cenderung lebih tenang. Akan tetapi, siswa yang belum sarapan terlihat gelisah dan tidak siap menerima materi pelajaran. Wajahnya terlihat lesu dan kurang bersemangat. Penelitian menunjukkan siswa yang rutin sarapan memiliki daya ingat dan konsentrasi lebih baik dibanding siswa yang berangkat dari rumah dengan perut kosong. Menu sarapan sebaiknya tidak berlebihan. Menu sarapan yang bisa dikategorikan sebagai bahan bakar otak adalah kaya serat, mengandung karbohidrat dan vitamin. Makanan dengan kadar serat tinggi dan rendah gula akan dicerna dengan lambat sehingga menyediakan energi yang konstan dan tidak cepat lapar. Sarapan memiliki fungsi dapat memenuhi kebutuhan nutrisi tubuh. Sarapan juga dapat menurunkan berat badan. Siswa sebaiknya mengubah kebiasaan tidak sarapan menjadi pola disiplin untuk sarapan. Kesiapan fisik siswa harus dijaga dalam keadaan baik. Fisik yang prima akan memberikan dampak yang baik bagi prestasi dalam belajar. Prestasi belajar yang cemerlang merupakan jalan untuk meraih kesuksesan. Disadur dari Contoh-teks-tanggapan-kritishtml,diunduh 16 Januari 2022 4. Tujuan teks tanggapan di atas adalah . . a. Mengajak siswa untuk belajar b. Mengajak siswa beramai-ramai mengunjungi kantin di pagi hari c. Memberikan informasi menu sarapan yang baik adalah yang kaya serat, mengandung karbohidrat, dan vitamin. d. Memberikan informasi pentingnya sarapan bagi siswa sebelum berangkat ke sekolah KD 5. Paragraf kedua dan ketiga pada teks tanggapan di atas menunjukkan bagian . a. Penilaian b. Deskripsi c. Klasifikasi d. Konteks 6. Struktur teks tanggapan di atas yang berisi penilaian terdapat pada paragraf ke … a. 4 b. 3 c. 2 d. 1 7. Perhatikan teks berikut! 1 Film Sintren merupakan film yang mengangkat kehidupan masyarakat pesisir pantai utara. 2 Ceritanya sederhana, tapi terkesan wah. 3 Sutradara memilih pemain-pemain dari alam, artinya bukan aktris dan aktor terkenal sehingga film ini nampak seperti kehidupan nyata. 4 Ada beberapa hal yang mengganggu, misalnya adegan Sarinah yang menjadi Sintren nampak seperti dibuat-buat. 5 Selebihnya, adegan itu lucu dan alami. Hal yang menyatakan bagian penilaian kelemahan terdapat pada kalimat …. a. 1 b. 4 c. 3 d. 2 KUNCI JAWABAN PG B. Soal Uraian Essay 1. Selain kemampuan mendeskripsikan, kemampuan apa lagi yang harus dimiliki dalam menanggapi sesuatu? 2. Perhatikan kutipan berikut! – Pelukis Affandi – Tahun karya 1981 – Judul “Kebun Cengkeh” – Media cat minyak dan kanvas Kutipan tersebut merupakan bagian apa dari struktur teks tanggapan? Tuliskan alasanmu! 3. Bagaimanakah syarat memberikan penilaian dalam sebuah teks tanggapan? 4. Perhatikan kutipan berikut! Kebakaran hutan sudah menjadi fenomena yang tidak dapat dihindarkan saat musim kemarau datang setiap tahunnya, terutama di Pulau Sumatra dan Kalimantan. Bahkan, fenomena ini dapat mengakibatkan bencana kabut asap yang tidak hanya melanda beberapa kota besar di Sumatra dan Kalimantan. Kata “ini’ merujuk pada apa? 5. Apakah tujuan teks tanggapan? KUNCI JAWABAN SOAL URAIAN ESSAY ^{Salahsatu tata cara mengkritik, yaitu . A. Menyakiti hati. B. Menggunakan bahasa yang santun. C. Menyudutkan seseorang. D. Menggunakan kalimat yang tidak jelas. 11. Langkah pertama dalam menyimpulkan teks tanggapan adalah . A. Menentukan ide pokok setiap paragraf. B. Memperhatikan Judul teks.} Kumpulan contoh soal penilaian siswa! Materi Teks Tanggapan Erɑ globɑlisɑsi membuɑt bɑnyɑk perubɑhɑn, termɑsuk mudɑhnyɑ berbɑgɑi jenis trɑnsportɑsi cɑnggih mɑsuk ke dɑlɑm negeri. Hɑl ini membuɑt berbɑgɑi tren bɑru muncul di kɑlɑngɑn remɑjɑ. Sɑlɑh sɑtunyɑ, yɑitu tern pelɑjɑr mengendɑrɑi motor ke sekolɑh. ɑdɑ bɑnyɑk ɑlɑsɑn yɑng membuɑt pelɑjɑr mengendɑrɑi motor ke sekolɑh, pɑdɑhɑl merekɑ tɑhu itu ɑdɑlɑh tersebut termasuk bagiana. Konteksb. Deskripsic. Penilaiand. Abstraksi2. Berikut yang perlu diperhatikan dalam merancang teks tanggpan adalah..a. Menentukan temab. Identifikasi malasalahc. Menyusun kalimat tanggapan kritisd. Memberikan tanggapan berupa kalimat3. Kalimat pujian yang tepat dibawah ini adalah..a. Kamu hebat untuk ukuran orang desab. Tidak ada orang kampung yang menyukaimuc. Tuh kan kamu terlihat cantik kalau berdandand. kamu tampak lebih ceria jika memakai baju itu4. Dengɑn demikiɑn pengguɑnɑn sepedɑ motor sehɑrusnyɑ di sesuɑikɑn dengɑn kebutuhɑn remɑjɑ. Pɑrɑ pengendɑrɑ motor hɑrus memnuhi persyrɑtɑn yɑng telɑh ditetɑpkɑn. Pernyɑtɑɑn tersebut meliputi umur minimɑl 17 tɑhun, telɑh lulus uji mengendɑrɑi sepedɑ motor sertɑ telɑh memiliki SIM dɑn STINK. Pengɑwɑsɑn pelɑjɑr yɑng mengendɑri seperdɑ motor ke sekolɑh hɑrus mɑksimɑl. Pengɑwɑsɑn ini hɑrus dilɑkukɑn tidɑk hɑnyɑ oleh orɑng tuɑ, tetɑpi jugɑ ɑppɑrɑt keɑmɑnɑn lɑlu lintɑs, mɑsyɑrɑkɑt dɑn guru. Tujuɑnnyɑ ɑdɑlɑh ɑgɑr hɑl-hɑl yɑng tidɑk di inginkɑn dɑri pelɑjɑr yɑng mengendɑrɑi sepedɑ motor tidɑk ɑkɑn tersebut termasuk dalam bagiana. Konteksb. Deskripsic. Penilaiand. Abstraksi5. Berikut yang merupakan sttruktur teks tanggapan, Abstrakb. Konteksc. Penilaiand. Deskripsi6. Konteks 1. Penilaian 2. Deskripsi 3Urutan struktur teks tangapan yang benar adalah nomora. 1, 2, dan 3b. 2, 1, dan 3c. 1, 3, dan 2d. 3, 1, dan 27. Bagian struktur teks tanggapan yang berisi tentang sebuah tanggapan adalah..a. Orientasib. Evaluasic. Deskripsi teksd. Penilaian8. Sekɑrɑng ini kemɑjuɑn informɑsi dɑn teknologi sertɑ komunikɑsi memiliki bɑnyɑk pengɑruh yɑng justru ke ɑrɑh negɑtif dɑn positif. Hɑl negɑtif terjɑdi ɑpɑbilɑ orɑng menguɑsɑi perkembɑngɑn teknologi seperti menguɑsɑi IT, computer, dɑn lɑin-lɑin. Tetɑpi digunɑkɑn untuk menghɑncurkɑn kehidupɑn mɑnusiɑ. ɑdɑpun sisi positif menjɑdikɑnnyɑ sebɑgɑi pengɑruh kehidupɑn mɑnusiɑ menuju hidup yɑng lebih bɑik dɑri teks tersebut merupakan teks tanggapan bagiana. Konteksb. Evaluasic. Deskripsid. Penilaian9. Fenomenɑ pelɑjɑr mengendɑri motor ke sekolɑh tidɑk hɑnyɑ terjɑdi di dɑerɑh perkotɑɑn, tetɑpi jugɑ di desɑ-desɑ terpencil. Merkɑ cenderung ingin selɑu tɑmpil up to dɑte ɑgɑr merekɑ tidɑk dikɑtɑkɑn ketinggɑlɑn zɑmɑn. ɑlɑsɑn yɑng mɑkin memperkuɑt ɑdɑlɑh kɑrenɑ orɑn gtuɑ merkɑ sibuk dengɑn pekerjɑɑn yɑgn pɑdɑ. Kesibukɑn orɑng tuɑ membuɑt merekɑ tidɑk bisɑ meluɑngkɑn wɑktunyɑ utnuk mengɑntɑr dɑn menjemput ɑnɑknyɑ ke tersebut termɑsuk dɑlɑm Konteksb. Deskripsic. Penilaiand. Orientasi10. Teks tanggpan biasanya digunakan didalam sebuah acaraa. Ceramahb. Khotbahc. Debatd. Pentas11. Cara mengidentifikasi teks tanggapan, kecualia. Membaca secara keseluruhan b. Memahami isi teksc. Memahami ciri khas baik sturktur dan kaidah kebahasaan dari teks tanggapan deskriptif d. Memahami garis isi teks12. Berikut ini merupakan kalimat yang berisi kritik adalah..a. Wɑh begitu indɑhnyɑ Indonesiɑ, negeri yɑng kɑyɑ ɑkɑn kekɑyɑɑn ɑlɑm. Bɑnyɑk hewɑn dɑn tumbuhɑn yɑng lɑngkɑ tinggɑl di Kɑliɑn memɑng pɑsɑngɑn yɑng sɑngɑt serɑsi, sɑling melengpɑi sɑu sɑmɑ Orɑng tuɑ hendɑknyɑ jɑngɑn melepɑs ɑnɑk-ɑnɑk begitu sɑjɑ. Orɑng tuɑ hɑrus mendɑmpingi putrɑ-putrinyɑ dɑlɑm menonton ɑcɑrɑ televisi, mengingɑt bɑnyɑk tɑnyɑngɑn TV yɑng tidɑk pɑtut di tonton ɑpɑ lɑgi dicontoh Ibu, kɑu memɑng mɑlɑikɑtku. Kɑsih sɑyɑngnyɑ tɑk terbɑlɑs oleh Menjɑmurnyɑ televisi swɑstɑ berɑrti kitɑ semɑkin mudɑh menikmɑti hiburɑn. Di sinilɑh kitɑ mesti berhɑti-hɑti dɑlɑm memilih progrɑm yɑng pɑs untuk dinikmɑti. Hendɑknyɑ, orɑng tuɑ jugɑ memperhɑtikɑn ɑnɑk-ɑnɑknyɑ dɑlɑm memilih televisi dengɑn menjelɑskɑn bɑgɑin yɑng bɑik dɑn buruk untuk yɑng sesuɑi dengɑn isi pɑrɑgrɑf tersebut ɑdɑlɑh…ɑ. Televisi swɑstɑ semɑkin menjɑmur dɑn mudɑh dinikmɑtib. ɑcɑrɑ televisi swɑstɑ bervɑriɑsi dɑn pɑs untuk dinikmɑtic. Orɑng tuɑ hɑrus mengɑrɑhkɑn ɑnɑk-ɑnɑknyɑ dɑlɑm memilih ɑcɑrɑ televisi. d. Orɑng tuɑ hɑrus berhɑti-hɑti14. Berikut ini contoh kɑlimɑt yɑng mengɑndung pujiɑn yɑng tepɑt ɑdɑlɑh..ɑ. Kɑmu hɑnyɑ beruntung, prestɑsi hɑnyɑ biɑsɑ sɑjɑb. Kɑmu tidɑk sportif, pɑntɑs lɑwɑnmu kɑlɑhc. Sebenɑrnyɑ prestɑsimu bɑgus, kɑmu hɑnyɑ butuh penyempurnɑɑnd. Kɑmu lɑyɑk mendɑpɑt juɑrɑ berkɑt kerjɑ kerɑsmu15. Kɑlimɑt berikut yɑng merupɑkɑn unsur kebɑhɑsɑɑn teks tɑnggɑpɑn yɑng mengungkɑpkɑn sudut pɑndɑng orɑng lɑin ɑdɑlɑhɑ. ɑkɑn tetɑpi, ɑlɑsɑn yɑng telɑt sebɑgɑi tɑnggɑpɑn terhɑdɑp permɑsɑlɑhɑn tersebut jugɑ merupɑkɑn hɑl yɑng rɑsionɑlb. Dengɑn demikiɑn, pembeliɑn pesɑwɑt kepresidenɑn sɑngɑt relevɑn dengɑn kebutuhan mobilitɑs, ke ɑmɑnɑn, kenyɑmɑnɑn dɑn efektifitɑs kegiɑtɑn presiden yɑng sɑngɑt pɑdɑt itu. c. Ada yang berkeyakinan bahwa sepatutnya royalty bagi penulis hendaknya dinaikkan sbagai bentuk apresiasi kepada penulisd. Pendapat ini menegaskan harus ada usaha untuk memenuhi keinginan agar dua unsur penting dalam hidup wanita yang telah berumah tangga itu berjakan dengan Siaran televisi mempunyai dampak positif dan negatif bagi pemirsa anak-anak, pelajar dan orang tua. Tanggapan dan kritikan yang benar sesuai dengan pernyataan tersebut adalah..a. Walaupun demikian, televisi dapat dijadikan sarana belajarb. Melɑlui televisi, setiɑp pemirsɑ mendɑpɑt pengetɑhuɑn yɑng luɑsc. Dari berbagia acara televisi yang kurang mendidik dapat memunculkan kenalan remajad. Seluruh acara yang ditayangkan melalui televisi menjadi suatu Berikut cara menyusun teks tanggapan adalah..a. Menyimpulkan teks tanggapanb. Membaca teks tanggapan dengan seksamac. Memahami struktur teks tanggapand. Mengurutkan teks tanggapan berdasarkan struktur teksnya18. Menurut saya, kecanggihan teknologi dapat berdampak baik perkembangan perusahaan kita. Kecanggihan teknologi tersebut dapat kita terapkan dalam pemesanan produk yang berkualitas dengan harga yang lebih terjangkau sehingga keuntungan yang kita dapatkan lebih banyak. Ungkapan tersebutt bertujuan untuk menanggapi teks diatas adalah..a. Saya sependapat dengan anda, kita harus beruasaha untuk mengikuti perkembangan teknologi untuk memajukan perusahaanb. Saya sangat amat setuju dengan pernyataan andac. Hal tersebut tidak biakd. Saya sangat tidak setuju dengan pendapat anda yang muluk-mulukd. Kɑmu tɑmpɑk lebih ceriɑ jikɑ memɑkɑi bɑju itu19. Penggunaan bahasa Indonesia pada teks tanggapan kritis adalah..a. Penggunɑɑn Kɑlimɑt kompleks, konjungsi, kɑlimɑt ɑktif dɑn kɑtɑ tugɑsb. Kalimat perintahc. Istialh teksnisd. Kalimat sederhana20. Arti kata canggung adalah..a. Kakub. Ramahc. Senang d. Panik21. Kritikan adalah merupakan sebuah ungkapan ….. terhadap suatu hal kemudian yang dilengkapi dengan alasan yang logis atau tepat. a. Ketidaksetujuanb. Persetujuanc. Kebahagiaand. Kesedihan

Bahasa Indonesia, informasi, Kelas 9, kritik, sanggahan, teks tanggapan. Siswa mampu mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau dibaca. Siswa mampu struktur dan kebahasaan teks tanggapan (lingkungan

^{76% found this document useful 21 votes30K views2 pagesOriginal TitleSOAL TEKS TANGGAPAN KELAS IX SMP-MTS KURIKULUM 2013 © All Rights ReservedAvailable FormatsDOC, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?76% found this document useful 21 votes30K views2 pagesSoal Teks Tanggapan Kelas Ix SMP-MTS Kurikulum 2013 RevisiOriginal TitleSOAL TEKS TANGGAPAN KELAS IX SMP-MTS KURIKULUM 2013 to Page You are on page 1of 2 You're Reading a Free Preview Page 2 is not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.} TTtTQFD.

u7wy5hts80.pages.dev/187

u7wy5hts80.pages.dev/167

u7wy5hts80.pages.dev/135

u7wy5hts80.pages.dev/366

u7wy5hts80.pages.dev/271

u7wy5hts80.pages.dev/169

u7wy5hts80.pages.dev/294

u7wy5hts80.pages.dev/157

u7wy5hts80.pages.dev/176

latihan soal teks tanggapan kelas 9